powrót do strony głównej

Plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny 2010/2011

I. Pomoc materialna.

1.  Zorganizowanie bezpłatnego dożywiania (obiady) w szkole dla uczniów z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej w porozumieniu z pracownikami MGOPS, wychowawcami klas oraz rodzicami uczniów

- wrzesień, styczeń i w zależności od potrzeb

   2. Organizowanie innych form pomocy materialnej w zależności od potrzeb i możliwości finansowych.

-  stypendia socjalne (unijne)

-  zasiłki losowe

-  świąteczne zbiórki żywności (pomoc rzeczowa)

-  inne formy pomocy (cały rok)

II.   Pomoc psychologiczno - pedagogiczna.

1.    Czuwanie nad przestrzeganiem praw dziecka

-  Konwencja Praw Dziecka (cały rok)

2.  Prowadzenie działań z zakresu profilaktyki agresji, stresu, uzależnień i HIV/AIDS

-  przeprowadzenie badań ankietowych w klasach III a, c, d dotyczących spożywania napojów alkoholowych; udostępnienie ankiet wychowawcom pozostałych klas w celu rozpoznania rozmiarów tego zjawiska wśród uczniów gimnazjum i ewentualnego powstrzymania rozwoju istniejących już zaburzeń (IX, X 2006r.); opracowanie wyników badań i przedstawienie ich wraz z wnioskami Radzie Pedagogicznej

-  wspólne opracowanie działań profilaktyczno - wychowawczych w tym zakresie

-  przeprowadzenie pogadanek w klasach, w których ten problem szczególnie wystąpił na temat.: społecznych, moralnych i zdrowotnych skutków picia alkoholi"

-  organizowanie spotkań wychowawczych z policją na temat: "Zagrożeń społecznych okresu dojrzewania"

-  udostępnienie wychowawcom filmów o tej tematyce

-  udostępnienie młodzieży materiałów informacyjnych, ulotek; gazetki tematyczne

-  montaż słowno - muzyczny "Strach nie chroni, nienawiść nie leczy" - poświęcony problemowi AIDS i tolerancji (koniec listopada)

-  filmy o tematyce "AIDS - wszystko co powinieneś wiedzieć" - ulotki, gazetki, materiały informacyjne

3. Profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych - pogadanki, filmy.

-  szkolenie Rady Pedagogiczneji pedagogizacji rodziców na temat: "Dlaczego - nie dla narkotyków" poprzedzone badaniami ankietowymi w klasach

4.  W ramach ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży - udzielanie pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych powstających na tle szkoły i na tle niepowodzeń szkolnych (lęki, fobie) - pogadanki szczególnie w klasach III na temat: "Jak radzić sobie ze stresem".

-  materiały informacyjne dla uczniów i wychowawców, filmy "Asertywność - sztuka bycia sobą".

5.  Przygotowanie uczniów do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu; zajęcia na temat: "Decyzja zawodowa gimnazjalisty", porady informacyjne, gazetki, adresy i profile szkół.

6.  Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych uczniów oraz potrzeb i możliwości psychofizycznych

-  uściślenie współpracy z rodzicami uczniów z trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi, szczególnie z rodzicami uczniów zaniedbanych wychowawczo

-  wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin o rażących zaniedbaniach wychowawczych do Sądu Rodzinnego i Nieletnich

-  kierowanie uczniów z trudnościami na wniosek rodziców na badania diagnostyczne do PPP lub innych placówek specjalistycznych

-  czuwanie nad respektowaniem i realizacją zaleceń PPP zawartych w opinii lub orzeczeniu w stosunku do uczniów z dysleksją i innymi dysfunkcjami lub problemami

7. Pomoc wychowawcom, nauczycielom, rodzicom w rozwiązywaniu bieżących problemów wychowawczych z dziećmi i młodzieżą.

8. Dbanie o realizację obowiązku szkolnego (do 18 roku życia).

9. Rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno - wychowawczego (diagnoza trudności dydaktyczno - wychowawczych).

10.Udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych (agresja, przemoc) - badania sondażowe.

11.Dbanie o zapewnienie miejsca w świetlicy szkolnej lub środowiskowej uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.

12.Udzielanie porad i pomocy uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych.

13.Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży przy współpracy z dyrekcją szkoły, wychowawcami, rodzicami uczniów, policją, strażą miejską, kuratorami społecznymi i zawodowym sądowym

-  uczestniczenie w przesłuchaniach uczniów prowadzonych przez policję

-  spotkania dzieci i młodzieży z policją na temat: "Reguły postępowania a przepisy prawne" - indywidualne

- indywidualne kontakty z kuratorami społecznymi i kuratorem zawodowym sądowym dotyczące uczniów, którzy popadli w konflikt z prawem i mają dozór kuratora.