|
||||||||||||||||||||||||||||
| Pedagog Szkolny Psycholog mgr Maryla Kuchcińska
mgr Ewa Baczyńska
Plan pracy pedagoga szkolnego na rok szkolny 2008/2009. I. Pomoc materialna. 1. Zorganizowanie bezpłatnego dożywiania (obiady) w szkole dla uczniów z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej w porozumieniu z pracownikami MGOPS, wychowawcami klas oraz rodzicami uczniów - wrzesień, styczeń i w zależności od potrzeb 2. Organizowanie innych form pomocy materialnej w zależności od potrzeb i możliwości finansowych. - stypendia socjalne (unijne) - zasiłki losowe - świąteczne zbiórki żywności (pomoc rzeczowa) - inne formy pomocy (cały rok) II. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna. 1. Czuwanie nad przestrzeganiem praw dziecka - Konwencja Praw Dziecka (cały rok) 2. Prowadzenie działań z zakresu profilaktyki agresji, stresu, uzależnień i HIV/AIDS - przeprowadzenie badań ankietowych w klasach III a, c, d dotyczących spożywania napojów alkoholowych; udostępnienie ankiet wychowawcom pozostałych klas w celu rozpoznania rozmiarów tego zjawiska wśród uczniów gimnazjum i ewentualnego powstrzymania rozwoju istniejących już zaburzeń (IX, X 2006r.); opracowanie wyników badań i przedstawienie ich wraz z wnioskami Radzie Pedagogicznej - wspólne opracowanie działań profilaktyczno - wychowawczych w tym zakresie - przeprowadzenie pogadanek w klasach, w których ten problem szczególnie wystąpił na temat.: społecznych, moralnych i zdrowotnych skutków picia alkoholi" - organizowanie spotkań wychowawczych z policją na temat: "Zagrożeń społecznych okresu dojrzewania" - udostępnienie wychowawcom filmów o tej tematyce - udostępnienie młodzieży materiałów informacyjnych, ulotek; gazetki tematyczne - montaż słowno - muzyczny "Strach nie chroni, nienawiść nie leczy" - poświęcony problemowi AIDS i tolerancji (koniec listopada) - filmy o tematyce "AIDS - wszystko co powinieneś wiedzieć" - ulotki, gazetki, materiały informacyjne 3. Profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych - pogadanki, filmy. - szkolenie Rady Pedagogiczneji pedagogizacji rodziców na temat: "Dlaczego - nie dla narkotyków" poprzedzone badaniami ankietowymi w klasach 4. W ramach ochrony zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży - udzielanie pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych powstających na tle szkoły i na tle niepowodzeń szkolnych (lęki, fobie) - pogadanki szczególnie w klasach III na temat: "Jak radzić sobie ze stresem". - materiały informacyjne dla uczniów i wychowawców, filmy "Asertywność - sztuka bycia sobą". 5. Przygotowanie uczniów do wyboru szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu; zajęcia na temat: "Decyzja zawodowa gimnazjalisty", porady informacyjne, gazetki, adresy i profile szkół. 6. Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych uczniów oraz potrzeb i możliwości psychofizycznych - uściślenie współpracy z rodzicami uczniów z trudnościami dydaktycznymi i wychowawczymi, szczególnie z rodzicami uczniów zaniedbanych wychowawczo - wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin o rażących zaniedbaniach wychowawczych do Sądu Rodzinnego i Nieletnich - kierowanie uczniów z trudnościami na wniosek rodziców na badania diagnostyczne do PPP lub innych placówek specjalistycznych - czuwanie nad respektowaniem i realizacją zaleceń PPP zawartych w opinii lub orzeczeniu w stosunku do uczniów z dysleksją i innymi dysfunkcjami lub problemami 7. Pomoc wychowawcom, nauczycielom, rodzicom w rozwiązywaniu bieżących problemów wychowawczych z dziećmi i młodzieżą. 8. Dbanie o realizację obowiązku szkolnego (do 18 roku życia). 9. Rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno - wychowawczego (diagnoza trudności dydaktyczno - wychowawczych). 10.Udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych (agresja, przemoc) - badania sondażowe. 11.Dbanie o zapewnienie miejsca w świetlicy szkolnej lub środowiskowej uczniom wymagającym szczególnej opieki i pomocy wychowawczej. 12.Udzielanie porad i pomocy uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych. 13.Przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży przy współpracy z dyrekcją szkoły, wychowawcami, rodzicami uczniów, policją, strażą miejską, kuratorami społecznymi i zawodowym sądowym - uczestniczenie w przesłuchaniach uczniów prowadzonych przez policję - spotkania dzieci i młodzieży z policją na temat: "Reguły postępowania a przepisy prawne" - indywidualne - indywidualne kontakty z kuratorami społecznymi i kuratorem zawodowym sądowym dotyczące uczniów, którzy popadli w konflikt z prawem i mają dozór kuratora. |